Keupayaan Kesedaran Metalinguistik Kanak-kanak menunjukkan kesedaran metalinguistik pada peringkat perkembangan bahasa kemudian, sekitar umur 5–6, selepas menguasai struktur bahasa secara beransur-ansur, mengumpul kosa kata, dan membangunkan akses yang cekap kepada perkataan dan konsep (Duncan et al., 2009).
Apakah itu kesedaran metalinguistik pada peringkat awal kanak-kanak?
Metalinguistik, atau meta - kemahiran kesedaran ialah melakukan dengan keupayaan seseorang untuk merenung dan merenung secara sedar tentang bahasa lisan dan tulisan serta cara ia digunakan. … Keupayaan kanak-kanak untuk berfikir dan memanipulasi bentuk bahasa yang selalunya boleh menentukan sejauh mana mereka mempelajari konsep bahasa baharu.
Bagaimanakah anda mengembangkan kesedaran metalinguistik?
Oleh itu, beberapa strategi telah digunakan untuk meningkatkan kesedaran metalinguistik melalui kesedaran fonemik, kesedaran sintaksis, dan tugas kesedaran leksikal (cth. Roth, Speece, Cooper, & De La Paz, 1996; Yuill, 1998; Zipke, 2008).
Apakah contoh kesedaran metalinguistik?
Kesedaran metalinguistik juga merujuk kepada kesedaran bahawa anda boleh menukar bahasa dengan cara yang berbeza, bahawa anda mempunyai kuasa untuk memanipulasinya. Contohnya, jika anda menulis surat kepada seseorang dan menyedari selepas itu bahawa ayat 4 hingga 7 tidak masuk akal, anda boleh menulis semula ayat tersebut.
Apakah perbezaan antara pragmatikdan kesedaran metalinguistik?
Oleh itu, walaupun bidang seperti kesedaran fonologi dan kesedaran sintaksis terhad kepada pengetahuan mengenai aspek khusus sistem bahasa dan bersifat linguistik semata-mata, kesedaran pragmatik melibatkan pengetahuan yang mengambil kira aspek yang melampaui komponen sistem bahasa …
